การศึกษาระดับอุดมศึกษาเชื่อมโยงกับคำมั่นสัญญาของชีวิตที่ดีมาช้านาน อย่างไรก็ตามการเข้าร่วมไม่มีการรับประกัน อดีตนายกรัฐมนตรีกอฟ วิทแลมแย้งว่าระบบการศึกษาระดับอุดมศึกษาของออสเตรเลียไม่ใช่ “เครื่องมือที่ยอดเยี่ยมสำหรับการส่งเสริมความเท่าเทียม” อย่างตรงไปตรงมา แต่ส่วนใหญ่ทำหน้าที่เป็น “อาวุธเพื่อยืดอายุความไม่เท่าเทียมและส่งเสริมสิทธิพิเศษ” นักวิชาการก็เช่นกัน ได้แสดงให้เห็นว่ารางวัลของการศึกษาระดับอุดมศึกษามีการกระจายอย่างไม่เท่าเทียมกันอย่างไร
สิ่งสำคัญคือคุณรู้จักใคร คุณไปมหาวิทยาลัยที่ไหน และคุณเรียนอะไร
นอกจากนี้ยังมีความสำคัญที่คุณอาศัยอยู่ งานวิจัยของฉัน(จะเผยแพร่ใน Bloomsbury เร็วๆ นี้ ) เผยให้เห็นว่าประสบการณ์ของการเคลื่อนย้ายทางสังคมในระดับที่สูงขึ้นอาจมีค่าใช้จ่ายทางอารมณ์สูงเช่นกัน โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับผู้สำเร็จการศึกษาจากชนชั้นแรงงาน
การก้าวขึ้นมาและแตกต่างจากครอบครัวและเพื่อนฝูงอาจเกี่ยวข้องกับการสูญเสีย ไม่ใช่แค่การได้กำไร
คนหนุ่มสาวในปัจจุบัน โดยเฉพาะกลุ่มที่ด้อยโอกาสได้รับการสนับสนุนให้มีส่วนร่วมในการศึกษาระดับอุดมศึกษา
การวิจัยเชิงคุณภาพขนาดเล็กของฉันมุ่งเน้นไปที่ประสบการณ์ของหนึ่งในกลุ่มที่ด้อยโอกาสเหล่านี้: นักศึกษาชนชั้นแรงงานและผู้สำเร็จการศึกษาที่เป็นคนแรกในครอบครัวที่เข้าเรียนในมหาวิทยาลัย
เหตุผลหลัก: อุปสรรคต่อนักศึกษามหาวิทยาลัย ‘คนแรกในครอบครัว’ แต่นโยบายด้านความเสมอภาคกลับมองไม่เห็นพวกเขา
ฉันได้สัมภาษณ์นักศึกษาปัจจุบัน 6 คนและผู้สำเร็จการศึกษา 20 คนจากเมืองเครนบรูคและเขตชานเมืองโดยรอบในย่านเพนริธทางตอนนอกของซิดนีย์ตะวันตก ซึ่งเป็นภูมิภาคที่รู้จักกันในฐานะศูนย์กลางการผลิตของออสเตรเลีย
ฉันสนใจว่าชั้นเรียนและสถานที่หล่อหลอมประสบการณ์ของพวกเขาทั้งก่อน ระหว่าง และหลังเข้าเรียนมหาวิทยาลัยอย่างไร ฉันยังสนใจในมิติ “การมีอยู่จริง” ของประสบการณ์การเคลื่อนไหว: การที่มหาวิทยาลัยกลายมาเป็นหนทางสู่ชีวิตที่ดีและอะไรคือองค์ประกอบของชีวิตที่ดี มหาวิทยาลัยไม่จำเป็นต้องเกี่ยวกับการหลบหนี
สำหรับผู้เข้าร่วมการวิจัย การไปมหาวิทยาลัยไม่จำเป็นต้องเกี่ยว
กับการหนีเรียนและการหนีจากสถานที่ “การทำดี” เกี่ยวข้องกับการหางานที่เหมาะสมใกล้บ้านและพักอาศัยอยู่ในเมืองเพนริธ ซึ่งเป็นภูมิภาคที่ปกติแล้วจะไม่ถือว่าเป็นที่ตั้งของชีวิตที่ดี คนนอกบางคนคิดว่าที่นี่เป็นสถานที่ที่ซบเซาและขาดโอกาส นั่นคือซิดนีย์”อื่นๆ”
สำหรับผู้เข้าร่วมการวิจัย Penrith แทนที่จะเป็นสถานที่ของชุมชน ความคุ้นเคย ความปลอดภัย และความเป็นไปได้ ที่นี่เป็นที่ที่พวกเขาสามารถใช้ชีวิตตามความฝันของออสเตรเลียในเวอร์ชันของพวกเขาได้
จากผู้เข้าร่วม 26 คนที่ฉันสัมภาษณ์ 20 คนยังคงอาศัยอยู่ในเมืองเพนริธ จากหกคนที่อาศัยอยู่ที่อื่น สี่คนแสดงความปรารถนาที่จะกลับไปที่เพนริธ
ผู้เข้าร่วมสนุกกับความกว้างขวางของย่านชานเมือง รวมถึงการใกล้ชิดกับครอบครัวและเพื่อนฝูง
ความแตกต่างของชั้นเรียนขนาดเล็กที่ดำเนินการในเครนบรูค ภูมิภาคเพนริธที่กว้างขึ้น และซิดนีย์ตะวันตกยังเป็นตัวกำหนดวิสัยทัศน์ของชีวิตที่ดีอีกด้วย “การทำดี” บางครั้งเกี่ยวข้องกับระดับของการเคลื่อนไหวทางสังคมในสถานที่นั้น เช่น การย้ายไปยังบ้านที่ “ดีกว่า” ถนนที่ “ดีกว่า” หรือย่านที่ “ดีกว่า”
การดึงบ้านจำกัดการเคลื่อนไหวทางสังคม
อย่างไรก็ตาม ไม่ใช่ผู้สำเร็จการศึกษาทุกคนที่สามารถบรรลุชีวิตที่ดีใน Penrith ได้ ซิดนีย์ตะวันตกขาดโอกาสในการสำเร็จการศึกษา
งานวิจัยของ Phillip O’Neillได้เน้นย้ำว่าซิดนีย์ตะวันตกเป็นบ้านของประชากรผู้มีวุฒิการศึกษาที่เพิ่มขึ้น ซึ่งคิดเป็น 1 ใน 4 ของจำนวนประชากรทั้งหมดของซิดนีย์ แต่ภูมิภาคนี้ยังคงเสียเปรียบ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในแง่ของโอกาสในการทำงานสำหรับผู้สำเร็จการศึกษา งานเหล่านี้กระจุกตัวอยู่ทางตะวันออกของซิดนีย์ ไม่ใช่ทางตะวันตก
ประเด็นสำคัญ: การขาดดุลงานทำให้กองทัพผู้สัญจรรายวันออกจากเวสเทิร์นซิดนีย์
การวิจัยของ O’Neill เช่นเดียวกับฉันเอง เผยให้เห็นว่าผู้สำเร็จการศึกษาจาก Western Sydney นั้น “ไม่หยุดนิ่ง”
สำหรับผู้สำเร็จการศึกษา 10 ใน 20 คนในการศึกษาของฉันซึ่งอยู่ใน Penrith นั้นเกี่ยวข้องกับการรอคอยการจ้างงานของผู้สำเร็จการศึกษาเป็นเวลานานหรือการปรับเส้นทางอาชีพใหม่และการหางานในตำแหน่งที่ไม่ใช่ผู้สำเร็จการศึกษา
ตัวอย่างเช่น Elise สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรีด้านการสื่อสารและทำงานให้กับหน่วยงานด้านการตลาดใน CBD ของซิดนีย์ เธอเล่าว่าการเดินทางสามชั่วโมงไปยังที่ทำงานของเธอเป็นเรื่องยาก และกล่าวว่าเพื่อนร่วมงานของเธอมักพูดเรื่องตลกกระทบกระทั่งเกี่ยวกับเพนริธ
แทนที่จะย้ายไปใกล้กับย่านศูนย์กลางธุรกิจ Elise กำลังมองหางานใหม่ในเพนริธ “แม้กระทั่งผู้ดูแลระบบ” ซึ่งเป็นงานที่ไม่จำเป็นต้องใช้วุฒิการศึกษาของเธอ แต่อยู่ใกล้บ้านมากขึ้น ซึ่งเป็นงานที่ต้องลดระดับและตำแหน่งทางภูมิศาสตร์ด้วย ความแตกต่าง
การดึงบ้านสามารถทำงานเพื่อควบคุมประสบการณ์การเคลื่อนไหวทางสังคมที่สูงขึ้นได้
